1. 首页
  2. 资讯

王珊教师

教师这个行业怎么样?我们的教师队伍很优秀!几十年时间,培养出了无数的科学家,已经全面超越美国!这正是美国人之痛!所以才有了今天的老师事件。美国人花钱,豢养着一群黑手,把黑手屡屡

教师这个行业怎么样?

我们的教师队伍很优秀!几十年时间,培养出了无数的科学家,已经全面超越美国!这正是美国人之痛!所以才有了今天的老师事件。美国人花钱,豢养着一群黑手,把黑手屡屡伸向教师队伍。他们一手拿着美国人的动乱基金,一手无所不用其极的算计,但他们忘了,中国大多数知识分子都是爱祖国爱人民的,他们的目的不会得逞的!他们未来只会在该去的地方忏悔!假如还称得上是一个人的话!

幼师是教师吗?

从广义上讲,幼师是教师;从狭义上讲,有幼师资格证的或包括幼师资格在幼儿园从教的人员都是教师,其他的不是!


说说教师的上班时间?

谢邀。

我来说一下我的时间吧。

早上闹铃6:33,起床洗漱大概十五分钟,然后在成都还没亮天的时候,下楼开车上班。

车程10公里,大概需要十多二十分钟常规到校时间7:15到7:25之间。

七点半就要早读了,我必须在七点二十五到达班级组织好读书的纪律。

7:30,语文或者英语老师在食堂匆匆用餐后来到教室,正式组织孩子们读书。

7:35-7:50早餐时间。如果没有第一节课要上的话,早餐的时间还是比较充裕的。比如周一,我是下午上课,那么我一般吃完早餐会去操场走一圈,看着别人正在敢去上班的身影。

10:10-10:45 上午大课间,要跟学生们一起运动,跑步、做操等等。我比较喜欢。

之后还有两节课,我一般会在11:30去食堂午餐,大概二十分钟,然后迅速去教师宿舍休息,12:33,中午闹铃响了,我会匆匆赶到教室。因为孩子们的午餐时间是12:00到12:40,之后有20分钟的自习时间,然后一点钟开始午休。这段时间我会在教室里守着孩子们,以免有个别不乖的宝宝影响别的孩子休息。就比如现在。

13:50,学生午休结束,去洗脸或者放松。14:00开始,特色教育时间,本学期的内容是《带着班徽去旅行》的介绍,孩子们自己制作PPT并且演讲。

14:20到17:30下午的上课。

如果不上课,我们一般会参加班主任会、校职工大会、学科教研会或者会见家长、备课等等。

17:30 走读生放学了,我还得继续奋战。

18:00,我会在班级坐着,找学生谈心,顺便让住校生吃完饭回来复习改错。18:30-19:00晚读,我要全程陪同。

19:00开始晚自习。守晚自习的老师来了,我就可以下班了。

当然,有的时候我的数学和英语老师来的早,我就可以早点下班。

然后,每个星期我都要在周日晚上回来守自习。

就这样。时间很长,重复率高。但是我觉得还行,知足常乐吧,简单点。

教师算不算干部?

教师当然是干部!!!别拿豆包不当干粮!!!

1、教师是干部,这在个人人事档案里面是明确注明了的。

2、教师是干部,是符合干部录用规定的。按照计划经济时期制定的相关规定,人事部门要求,中专以上学历毕业,包括中专、大专、本科等全日制在校学历,持派遣证或报道证报道,由国家统一招收并分配的,就具备干部身份。

现在大学毕业生不包分配了,所有招考的教师、特岗教师、公费师范生等,都是干部身份。

3、按照退休年龄要求,可以看出教师是干部。教师男职工要求60岁退休,女教师职工要求55岁退休。这符合女干部55岁退休、工人50岁退休的规定要求。

4、教师是专业技术干部。

5、教师不是公务员。公务员使用行政编制,教师使用事业编制中的“教育专项编制”。公务员和参公人员承担的都是行政类职能,教师承担的基础教育类公益服务职能。因此,教师不是公务员,是事业人员。

6、教师是国家公职人员。2018年1月31日,中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,明确规定:“教师是国家公职人员”。因此,教师同样受纪检监察部门约束。

怎么当教师?

1.必须具备某一学科的教师资格证证书,国家普通话二级乙等及以上的证书,国家一级及以上的计算机证书!

2.具备以上条件的可以直接去当地学校应聘合同工老师,又称代课老师。

3.想要往好方面的可以去考编制教师,这个是要通过考试才能当上的正式教师!

补充一点,从2015全国实行教师联考,不管你是不是师范毕业的,都必须通过国考教师,才可以获得教师资格证证书!报考教师资格证书要通过当地的教育考试院官网里面进行查询,可以在考试院里面报名相关的教师资格证考试,考完后还要进行面试!

教师是什么职业?

不需稻梁谋。教师才是好职业

如果问一个人,你是喜欢和机器,犯人,病人,大部分健康的年轻人打交道。人选择后者。和年轻人在一起快乐。教师就是和年轻人在一起的快乐职业。

讲讲教师风光的时刻吧。同学聚会,教师己经被时光在面颊上刻上一道道风尘,走在大街上的普通的路人甲。己经小有成就学生簇拥在当中,在各路大神前你成了最大的大佬

教过的学生成了地方主官,向同僚介绍教师。立马你获的这个城市最大资源。

那天请朋友吃饭,巧遇学生,过来敬酒,还顺手把单买了。他说做学生捣乱,调皮。别人恨不的一口把他吃了。只有你夸他脑瓜子灵。一直记得老师对他的肯定

在讲讲工作时的快乐。作为麦田守望者,面对的就象婺源的一年又一年油莱花的金黄。就象大山里的映山红野性而夺目。青春永远和你不期而遇。这是职业给你提供的一个平台。你只是同学中成绩中下的那一部分。如今历练之后口才无碍。滔滔不绝可以一个小时不带同样的。你可以遇见最优秀的学生。他们出色的自制力,学习力,组织能力。你有发现宝石一样狂喜。你是和最有活力,最有趣一群人相处。当那些离校毕业进入更好学校学生换下校服结伴而来回到母校。亲切叫老师好,悦耳的声音犹如轻巧鸟鸣。大家象朋友一样说笑。回忆老师一个眼神,一个动作。老师的欣赏,肯定很重要。你就象一面旗帜,话题。延继学生们之间的友情和爱情。

教师职业需要最优秀学子的加入。因为学生需要对全知全能的膜拜。

教师,不再是什么奉献的职业。校园不再是焦虑感十足。放大的喧嚣。为职称吵一锅粥。补课被偷拍放在媒体示众作道德审判。享受教育恬静美好

教师有没有13个月工资?

可以说有,也可以说没有。

我们先来分析一下第十三个月的工资到底是什么。

年终一次性奖金,也就是我们所谓的第十三个月的工资。



发放的范围

年终一次性奖金发放的范围对象为机关、事业单位当年12月31日在职且年度考核等次为称职(合格)及以上的工作人员;考核等次为基本称职(基本合格)的不发年终一次性奖金。

组成部分

年终一次性奖的标准为本人当年12月份的基本工资,即国家规定的基本工资和本市规定的地方职务(岗位)津贴。

公务员的基本工资:职务+级别。

事业单位工作人员:岗位+薪级+教护提高的10%。

发放与区别

公务员的年终一次性奖金一般在年初的时候各个单位会把表格报到审批部门进行审批,审批完成后报财政请款进行发放。

与公务员不同,教师并不单独发放年终一次性奖金,所以可以说老师没有。



但同时,老师在审批奖励性绩效的时候,把这个部分核定进入了奖励性绩效里面,所以也可以说有,只不过这个地方稍有不同。

公务员执行的发放标准是本人当年12月的基本工资,而教师执行的却是上年度本人12月的基本工资。

有一点需要注意,审批部门只对绩效总量的正确与否进行审批,具体的分配方案由学校或教育局自行决定。



但不论如何,相信国家会逐步提高老师们的福利待遇。

如果教师平均涨工资300元,大部分教师会不会都很高兴?

如果教师平均涨工资300元,大部分教师当然会很高兴,个中原因,且听小徐老师细细道来。

众所周知,教师工资是按职称高低来定级发放的,职称越高,工资越高,而且每一次调资都按职称来调,这就造成同一学校,同样的工作量,不同职称间的工资差异越来越大。

就小徐老师所处的地市来看,高级职称比一级职称薪级工资每月高出800元,一级教师比二级教师的薪级工资高出300左……

2014年调资高级教师每人涨了700多,一级教师涨了400多,二级老师涨了256,初级教师涨了不到200元。

2016年底涨的乡村教师补贴虽然同在农村教书上,但还是按职称高低来补,高级教师每月补贴560元,一级教师每月补贴440元,二级教师每月补贴360元,初级老师每月补贴280元。

2018年底教师工资再次上调,但调次标准已出,同样按职称高低来核算工资上调的多少,高级教师每月涨425元、一级老师每月涨361元,二级教师涨259元,初级教师涨235元。如下图所示:

虽然按职称上调工资,职称高的教师会很高兴,但是一个市、或一个县一个乡镇能取得高级职称的教师太少了,就我校而言,全校60多个教职工,高级职称的仅有2个,而且这2个高级职称的教师还是管理人员,非普通一线教师,而一级老师占学校总人数的38%,二级教师和初级教师则占比高达60%,这些最年轻,工作量最高的教育业的中坚力量如果能平均拿到300元,可以说真得很开心,这不仅意味着以后这些教师不会再跟高级教师的工资差距越来越大,还意味着辛苦工作得到了肯定。

总之,目前广大教育工作者能评上高级职称的毕竟是少数,仅占教师总数的6%,而对占绝大部分的非高级教师而言,每一次调资大家都盼着能普涨,能慢慢缩小职称之间的巨大工资差异。如果教师工资能普遍提高并缩小差异的话,无疑会提高广大教师的工作积极性。

教师评职称制度是否已成为教师的痛?

教师职称让一线教师教师的痛苦,让伪教师痛快,让寻租者进了天堂。六四分成差不离吧。

颂歌与诅咒同在,一点也不奇怪。

社会生产中必须得奖勤罚懒,砖家三十年前创新的教师职称制度,实践证明是失效的,与初衷相背而去。其阴暗面细节就不再赘述了。

其实,此制度的功过是非自有后人评说。笔者以为

职称制度最痛的一线教师,最苦的是义务教育学校的班主任。怎奈何一再高企的行政成本投入,最亏的是国家财政背后的纳税人。

正如广大教师的无奈吐槽

职称制度已成为阻碍教育健康发展的绊脚石,败坏了师德师风,离间了老师之间的关系。

职称不废,教师尽泪;职称不除,教育尽毁!

本文来自投稿,不代表本站立场,如若转载,请注明出处。